TRANSCRIPCIÓN
DEL AUDIO
Nombre de la niña: Hilda Jaqueline Domínguez Santiago
Edad:
5 años
El de las princesas de que de que el príncipe lo
salvo, de que el ley que la cenicienta le salvo al rey polque porque que estuvo
el agua más alto que este que dijo que el tiburón lo iba a comer porque el
estaba abajo de la de la del tiburón y lo iba a comer que le salvo la la vida
al a a rey que iba a matar a la princesa porque le dijo porque le dijo que que
le dijo que le salvo la vida al papá
para que la ayudara y ya no la matara y si la mato y la princesa corrió para
que no la mataran y que la princesa se llamaba como como que tenía un castillo y haya estaba la princesa y cerro la ventana
para que no lo escuchara el, el rey le salvo la vida a su mamá porque se iban a
caer los tes pedo que lo ayudo a su hermano el que la paso
porque le salvo la vida a su papá
porque la cenicienta le salvo la vida si pero se iba a caer la
cenicienta tenia un barco para cenicienta le salvara la vida al rey y si le
salvo la vida porque estuvo una mañana ahí y abajo era más grande. Y que le
dijo la cenicienta para que andas haya bajo
para que andas haya bajo te voy a dar de cena y ya no le dio y dijo que
la hija de la cenicienta que iba que iba
a buscar tomate porque no le daban de comer y porque dijo la la otra cenicienta
que que que que no le salvara la vida a
su papa porque la cenicienta no le salvo la vida y se murió y que que le
sacaran las tripas porque porque le
dieron su espada para que lo mate y
dijo no que bueno que le salvo toda la vida al rey y que la cenicienta dijo que
ya cayo el final.
Para la realización del análisis cuestione a la niña Hilda Jaqueline de
5 años de edad si me contaba un cuento durante el cuento le preguntaba
algunas cosas de manera que ella hablara más y los resultados fueron los
siguientes:
1.
Aspectos Fonológicos
Hilda es una niña que tiene una voz débil y susurrada pero en ocasiones fuerte al pronunciar algunas palabras, no presenta ningún problema
de disartria pero si de dislalia ya que en ocasiones ella no pronuncia bien lo
que es la letra "R", pero
si se entiende lo que dice.
2.
Aspectos Morfosintácticos
Hilda es capaz de formar frases
largas como; "La princesa corrió
para que no la mataran", "La
cenicienta tenía un barco", así como también el uso de artículos
determinados como un, una, el, la a
lo largo de su narración, así como haciendo uso de verbos en presente y pasado
como; comer, estuvo, corrió, dar,
buscar, murió, conjugando pronombres personales como el, la, demostrativos
como este, esta y relativos como que, el que, haciendo mención de
adverbios de tiempo como mañana.
3.
Aspectos Lexicales y Semánticos
Hilda Jaqueline tiene un nivel de vocabulario pobre ya que es repetitiva con algunas palabras e incoherente,
pero si comprendió bien lo que le preguntaba acerca del cuento.
4.-Aspectos
pragmáticos y conductas no verbales
Hilda es una niña que no inicia el dialogo fácilmente, ya que se le
tiene que preguntar para que siga con la conversación y no es capaz de
cuestionar con quien platique, su respuesta de acuerdo al dialogo es ausente,
porque tarda mucho para seguir la conversación de manera fluida y deja muchos
tiempos muertos; su discurso que propicia es demasiado desorganizado e
incoherente ya que lo que dice no tiene ilación; evita el contacto corporal y
no mira a los ojos, tiende a ver a su alrededor o cualquier otro lado menos a
la persona con quien platica, es muy perseverante en la manera de contar y
responder preguntas mediante el dialogo, sin embargo es una niña muy tranquila
y tímida cuando no tiene la suficiente confianza.
